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今天為義盛國小帶來的活動是關於風力發電的課程。很幸運的是，他們這學期也會到王功風力發電廠校外教學，所以我們今天的教育課程算得上是事前預習。台上教學的哥哥一邊講授投影片，一邊與坐在椅子上的小朋友們互動，剛開始小朋友們看起來有些渙散，但隨著時間推移，我發現小朋友們也漸漸地隨著教學哥哥的腳步進入今天的課程主題，進入風力發電的知識世界。

 

除了投影片的教學之外，還有簡易風力發電製作的活動，這個簡單小小的手作課程成功吸引了大家的專注眼神。隨著奔跑帶來的風而亮起的燈光，伴隨著小朋友們的笑容，或許最適合小朋友學習的方式並不是只坐在教室內接受單方面的知識，加上一些觀察和手作才是最令小朋友印象深刻的教育方式。

 

最後，教學哥哥們利用一個問答小遊戲總結了今天的所學，答對的人就可以在台灣地圖上選擇自己想要建置風機的地方。我才發現原本以為各位小朋友沒有認真聽講的想法其實大錯特錯，他們針對問答的回答通常都可以作出最直接且正確的回應，連有些我都會猶豫的問題，他們也可以毫不猶豫地回答出正確答案。對比下來，長大後的我們實在太容易拘謹和害羞，仔細回想我小時候參加類似活動的時候，通常隊輔們都是帶氣氛帶到筋疲力盡，但是在這裡我看不到這種情況，大家都熱情地參與。另一個讓我感動的部分是，在最後公布名次的時候，就算不是拿到第一名的小隊也大聲歡呼，他們在遊戲活動時積極參與，勝負欲只在他們的世界中佔有一小小的部分。

 

這次是我第一次參加國小的教育活動，回想起我自己的經驗，我相信這天的活動一定可以在小朋友的心中留下一些深刻的印象。或許他們去王功發電廠參訪的那天，他們會連結起今天動手製作的小型發電模型，會記得在問答遊戲中的正確答案，會記得台灣有哪些地方搭建了風力發電機。而我，也會記得從小朋友身上看到的那種最簡單的滿足，以及活在當下而不是太過在意輸贏的態度。

 

文｜蘇韋慈
編｜李若嘉
圖｜蘇韋慈

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今日，我們來到了義盛國小的大講堂，以台灣風力發電為教育題材，透過動手創作實踐教育知識，與小朋友們共度難忘的午後時光。第一次來到義盛國小，對一切既陌生又充滿期待。當我打開攝影鏡頭，準備紀錄今日的活動現況時，耳邊傳來嘻笑聲，一位穿著紅色長袖的小女孩，踩著輕快的步伐，一蹦一跳地朝我跑來，笑著問道：「你今天是來拍我的嗎？我好期待今天的活動呢！」我想要快速記錄這一刻，但卻一時愣住，來不及準確地將小女孩眼中的光彩完整地記錄下來。

 

講台上，中大的大哥哥們在教學過程中表現得沉穩而有架式，而台下，來自不同年級的小朋友們熱情洋溢，時常與講台上的大哥哥們互動。透過親手製作發電機和精心設計的再生能源小遊戲，學生們初步了解了台灣的能源發展。

 

在遊戲的過程中，小朋友們組成了競賽隊伍，透過對台灣再生能源的理解，積極地在地圖上選擇最適合能源發展的地點，以此獲得分數。在遊戲中，雙方隊伍互相較勁，爭先恐後地搶答問題，如果遇到不確定的答案，他們也會迅速與隊輔哥哥討論，共同解決問題。這樣熱烈的學習氛圍深深地感染了我，我不知不覺地將目光停留在他們舉手搶答的模樣上，以及與大哥哥、大姐姐們相處時，總是高掛著的笑顏。

 

最後在計算隊伍總成績時，活力充沛的小弟弟推了推鼻樑上的眼鏡，走到我跟前，拿著剛做好的風力發電機向我自我介紹了起來。或許是因為我太顧著拿相機拍他，表情顯得有些木訥，於是，他向我說道：「姐姐，我希望你笑一個！」我趕緊放下相機回覆他。之後，我看著他跑回去找隊輔哥哥，叨叨絮絮地說話，顯然有著用不完的精力。義盛國小的學生們大方活潑，十分風趣。

 

活動結束後，學生們在打鬧之餘紛紛告訴我們今天玩得很開心，今日這場大學生與義盛國小的交流，不只是一場以教育為名的快閃活動。而是在這次的交流過程中，逐漸連接了彼此的世界，彼此的心靈也因此得到了溫暖的共鳴。

 

文｜余康琪
編｜李若嘉
圖｜余康琪