因為疫情的影響，本該在六月準時畫下完美句點的長興國小魚菜共生專題課程，竟是直到十二月才終於能夠再次上路。這段時間，帶領課程的大哥哥們可絲毫沒有鬆懈，仍持續的改良魚菜共生系統。閱讀相關研究資料、實作影片，拜訪成功建置並運作魚菜共生系統的專家，融合來自各方的經驗與知識，思考如何將魚菜共生系統建置在山上，和孩子們共同觀察學習。   魚菜共生系統看似簡單，但要如何讓魚與菜在系統中達到平衡，一同茁壯成長，就是一個值得研究的專題。從系統各層的設計架設、水質的培養、魚菜種類的挑選到系統的觀察與照顧，都是門不簡單的學問。而將系統建置在山上，更大的難處在於環境不同，山下喜好溫暖天氣的動植物，難以適應山上寒冷的天氣，於是更要勤於觀察，了解不同動植物的習性，找出應對的方法。   孩子們認真地聽著大哥哥們講解魚菜共生系統如何照顧，親手種下小白菜、辣椒、蔥等植物，好奇地探頭觀察魚池裡的小魚們，追問著大哥哥們關於照顧系統的注意事項，學習如何觀看感測器，確認系統狀態。想必有這些熱情的孩子們陪伴，建置魚菜共生系統再如何困難，都能逐漸穩定成長，成為我們與孩子們一同學習的良好教材。   課程即將結束之際，老師邀請孩子們起立，經歷了將近半年的相處，中間經歷了疫情的影響，有些孩子還來不及參與完課程便畢業了，同時也有些新的孩子加入。如今課程終於完成，大哥哥們也即將畢業，孩子們深深地向大哥哥們敬禮，大哥哥們也回以真誠地鞠躬，成長路上，能有機會相遇，大概也是極難得的緣分了吧。而課程雖然結束，但建置魚菜共生系統的路途可還沒結束，往後仍要一同努力穩定及優化系統，讓未來更多的孩子都能一同體驗到其中的樂趣。         文｜李若嘉　　　　 圖｜李若嘉、古家媛

三位老師、十位研究生、兩位助理，一群人浩浩蕩蕩的四台車，破除路上遇見的像是錯過高鐵、輪胎被釘子刺破、講師暈車等種種困難，來到義盛國小大禮堂。大大小小的蘿蔔頭們睜著靈動的眼睛往台上看著，今日介紹的能源議題對孩子們而言確實稍嫌困難，幸好講師活潑的教學方式讓孩子們都不至於感到無聊。   介紹了太陽能、水力能、風能、生質能、地熱能、海洋能等六大再生能源，接著就到了我們又愛又恨的手作課程時間了。出發前先試作過這幾樣手作教具，包含風力發電站、太陽能風車拼裝小房子、水力發電鯊等，說困難倒也不至於，但確實需要極大的耐心與細心，才能順利完成。   「老師，我原本做得很慢，你來了之後我就做得很快了唉！」小女孩抬起頭來笑咪咪地說。四年級的孩子很是聰明，大哥哥大姊姊們忙著協助那些低年級的孩子們，這小女孩看起來聰明伶俐，一個人乖巧的組裝著，看似不必操心，但仔細觀察不難發現，她不斷地在重複做著同一個步驟。不過她不放棄的精神很是讓人佩服，本就聰明的孩子稍微指點一下便勢如破竹，看著逐漸完成的成品，越加有成就感。   真要說起來，我們從這群孩子身上得到的更多吧！認真參與各式各樣多元的課程，汲取哥哥姊姊們所帶來的知識與故事，再用無比的天真與衝勁回饋給他們，於是每次來總會被這群孩子們的成長所驚豔。如此，只能用更認真的態度，聆聽他們的話語，訴說自己的經驗，用更真誠的心與之交流，期待他們逐漸茁壯成健壯的大樹，在這片大地上生生不息吧！         文｜李若嘉　　　　 圖｜李若嘉、古家媛

說起竹產業的發展，屏東比起我們較為熟悉的桃園復興，更加艱辛的在於屏東並沒有像阿山一般以伐竹為主的專業公司，少數的伐竹工班也大多年事已高，年輕一輩再難有人投入。同時因為禁伐補償政策、塑膠製品的興起、國外廉價竹材的進口，台灣對於伐竹的需求大幅下降，環環相扣之下屏東的竹產業與桃園復興面臨著同樣的困境，甚至狀況更為險峻。但就算是在這樣艱辛的狀況之下，仍然有人以此為職志，努力的為竹產業發展盡心盡力。   第一天的課程主要在室內進行，針對竹材加工、水土保持、副產物應用、職業安全等面向進行解說。參與者不僅有林管處工作站的工作人員，也有林地的地主與竹編老師等竹產業相關人員，雖不是直接與這些技術相關，卻也能從中學習交流並培養人脈。     第二天的課程則以實作與經驗分享為主，包含人工伐竹、怪手清運、鏈鋸操作、去枝造材等技術課程，有趣的是除了在一旁觀看演練外，每個人竟都能親自體驗伐竹的流程。從前看阿山與伐竹工班們伐竹，總覺得俐落簡單，輪到自己時倒沒那麼容易了。   為了改善伐竹的高勞力性質，下午的課程則以剖竹機、竹粉碎機體驗為主，機具改良在竹產業推動上是不可少的一部分。元宇生技不僅擁有豐富的竹木家具製作經驗，現在更積極研發創新的竹材加工技術，在此也約定好下次要再訪屏東，至元宇生技公司參訪。     文｜李若嘉 圖｜李若嘉

接連幾天的綿綿細雨，原先還想今日在復興山上舉辦的活動是否能順利，沒想到山上竟是出乎意料之外的出了個大太陽。許是天氣宜人，一進到義盛里活動中心，便能感受到當地居民們的活力，活動還沒開始，幾位大哥大姐已在一旁聊的熱絡，不必電話提醒，大家都準時出現在現場。   「這是我們的校長，這是我們的主任。」每次來到義盛里，都很難不被他們的可愛所感染，里長帶著幾位大姐起鬨，兩位大哥不知道是否與學校有甚麼淵源，直接被指派成了領頭羊，所有人哄堂大笑。男性參與社區活動本就稀罕，能像兩位大哥一樣，認真參與，默默付出，享受其中，實在難得。   今日的活動是要與大夥一起動手做，做出一座義盛里數值高程地圖，困難繁瑣的前置作業已預先完成，里民們只需親手組裝、上色、裝飾，便能完成自己家鄉的地圖模型。幾位大哥大姐們很是豪邁，組裝時每個人都卯起勁來榨乾保麗龍膠，上色時這位夥伴卯起勁來噴了一層漆，另一位夥伴又卯起勁來噴第二層漆，沒隔多久校長與主任又要巡上一遍，四下無人時再補上一層，每個人都用心地參與其中，為這座模型創造了獨一無二的風味。   「我的家在這裡！」、「里辦在這裡，學校在那裡。」、「里長你太貪心了，怎麼種那麼多樹！」、「這裡是農場唉，怎麼會都沒有樹。」幾位大哥大姐一邊動手做也不忘了要鬥嘴，裝飾的過程熱熱鬧鬧。每個人不僅蓋上自己的家，還謹記著要把鄰居朋友的家也帶上，種樹也得為沒來的朋友們分上一杯羹，好感情在此時此刻展露無遺，屬於大夥的義盛里數值高程地圖就這樣完成了！         文｜李若嘉　　　　 圖｜李若嘉、古家媛

受到長興國小校長邀約，我們有幸到石門水庫與孩子們一同進行大漢溪文化之旅，石門水庫雖是北台灣重要的水庫，但眾人對他的了解仍屬有限。從松樹林碼頭上船出發，登上薑母島、走過溪口吊橋，石門水庫的湖水反射陽光，一閃一閃，搭配著徐徐的微風，船上時光很是宜人。導覽人員與耆老認真地介紹石門水庫的歷史與風光，孩子們則盡興地享受出遊的快感，一路熱熱鬧鬧。   回程的船上耆老率先高歌一曲，林明福老師已是現今少數會泰雅族古語吟唱的人間國寶。吟唱的歌聲渾厚有勁，沒有任何配樂襯托，反而顯得歌聲壯闊撩人，氣勢十足卻又溫暖動人，雖是不懂歌詞的意義為何，但據說這傳唱的是泰雅族的起源與歷史。   孩子們則在一旁小聲地唱起現今的抖音神曲，一時船上迴盪著古老的古語吟唱，及最新的流行歌曲，校長聽著耆老珍貴的歌聲落下淚來，老師看著天真快樂的孩子們微笑著，這樣的畫面感動地讓人移不開眼。   所謂傳統文化，我們所認為珍貴的那些歷史，在當代對於後代子孫能有什麼樣的意義，等到這群孩子長大時，泰雅族的古語吟唱是否還流傳著，於他們而言還能理解與有意義嗎？不知道。但如今這樣，一邊以新，一邊以舊，時而交集，時而各過各的，倒也是此時此刻最美麗而珍貴的畫面了吧。         文｜李若嘉　　　　 圖｜李若嘉、古家媛

一進入新竹林管處大廳，木頭香氣隨之撲鼻而來，友順與桂協的夥伴們是這場會議的主角，早已抵達目的地，一群人浩浩蕩蕩地進入會議室，一張木製長形桌竟是座無虛席。如果未曾加入這個計畫，我大概不會了解到原來適當伐竹對生態是件有益之事，也不會知道台灣有以伐竹為專業的人才，更會忽略了林業所說的不只是樹木，還有台灣那滿山遍佈的竹林。   竹產業的沒落，不只與七零年代塑膠替代品興起取代竹製品有關，一零五年頒布的禁伐補償政策也對竹產業帶來了衝擊，一公頃的竹林放置著不去伐採，一年便能有三萬元的收入，這或許比起認真經營竹林所能得到的報酬還高，且更加的單純方便。不過這卻忽略了竹子的特性，導致竹林老化，帶來水土保持的危機，就算一零八年政策修改，只要七成以上竹木覆蓋率就可以申請補助，但無論是政府與民眾之間的資訊不對等，或是地方政府、地主為求方便保守行事，都使得林業經營在私人土地上難以推動。   同樣在一零八年，林務局開始試辦桂竹林撫育更新作業，就國有林班地的撫育疏伐作業招標廠商，阿山一家人所成立的友順公司正好擁有這項珍貴的專業，也因此成為了這專業領域中的指標。他們不僅進行標案合約中的作業，也盡心盡力的協助各方面的研究試驗，提供自己寶貴的實作意見，不去計較得失，努力為台灣的林業發展盡上一份心力。   目前國有林的桂林經營尚處於調查更新的階段，友順公司的夥伴們就像是隻領頭羊，為竹林經營的永續生產模式開先鋒，唯有將現有的林地整理乾淨，賦予更穩定的生產力，往後的永續經營才有可能性。雖然林管處為竹林永續經營設定的最終目標，應該是將林地做生產性標售，發揮林地應有的生產力，創造林業經濟價值，但要如何改善現有的竹林去化問題，如何吸引廠商來經營林地，如何推動國有林材的使用，都是未來要持續面對的難題，這條路還要繼續走下去。         文｜李若嘉 圖｜古家媛

午後，走進位於大溪的桂竹發展協會，燈光稍嫌昏暗，氣氛略嫌緊張，幾個人影埋首苦幹，桌上放滿了各式各樣的茶與咖啡，如果不多做說明，還以為這是甚麼備戰考生的教室，或是正在全員趕死線的辦公室。上次來時還顯得陽光明媚，氣氛溫馨，今日究竟是怎麼回事？   「再十五分鐘就要報告了喔！」此時響起了惡魔般的聲音，所有人跟著哀號，這像是從前大學趕報告的畫面，沒想到會在這個空間裡重現，有些人把握最後的時間修改細節，有些人已經老神在在，也有些人不知道該如何掙扎起。想來協會才剛成立幾年，運作多半要靠政府資源投入，寫計劃書確實是不可或缺的能力之一，能有這樣的機會學習實屬難得，難怪每個人都卯足全力。   整場的模擬提案會議，打頭陣的是三個暑期實習生，別看三個年輕小夥子還只是大學生，報告可是大學生必經的訓練，他們的表現也是可圈可點，看著這樣的他們，不經讓人期待他們未來的發展會如何發光發熱。   說起如何提案，這也是門高深的學問，而核心的價值就是說服政府機關「給！我！錢！」。「主軸太發散了，要想辦法串聯起來。」、「目標太模糊了，再聚焦一點會更好。」、「活動期程太趕了，有點危險喔！」、「啊你的經費表呢？」一個接著一個的討論，像是滿滿的大補帖，給予夥伴們提案的更多能量，或許寫計劃總要在一次次的挫折中才能成長，但這都會累積成珍貴的經驗，在未來與政府的合作交手中，越來越上手，卻又不至於迷失自我。         文｜李若嘉 圖｜李若嘉