認識地方｜從復興區的水資源與環境現況出發

水的清澈與混濁，是我們容易察覺的變化；然而，微生物與塑膠微粒等污染，往往需要透過檢測才能進一步了解。本次講座由國立中央大學環境工程研究所林伯勳教授主講，分享團隊在復興區進行水質調查、污染監測與環境教育的經驗，帶領大家認識水環境中「看得見」與「看不見」的問題。

桃園市復興區位於石門水庫的重要集水區，土地開發、農業活動及廢棄物管理等，都可能影響集水區水質，增加污染與優養化的風險。為了釐清問題，中大團隊透過實地踏查及與居民交流，了解地方用水情形、實際需求，以及居民對環境議題的認識，作為後續研究與行動的基礎。

用水安全｜透過檢測掌握簡易自來水水質

復興區部分部落使用簡易自來水系統，處理與管理條件各有不同，水質也容易受到水源周邊環境、降雨、管線及儲水設備維護等因素影響。因此，了解用水安全，需要從水源到供水過程一併觀察。

團隊透過大腸桿菌群檢測（NIEA E230.55B）掌握採樣當下的水質狀況，並將檢測數據轉化為居民容易理解的資訊，協助辨識微生物污染風險。林教授分享，部分大腸桿菌群檢測結果超標的水樣，經紫外線消毒後，菌群數量明顯降低，顯示適當的處理方式有助於改善水質，也為地方評估用水改善措施提供參考。

塑膠微粒｜追蹤水環境中不易察覺的污染

除了微生物，水環境中也存在肉眼不易辨識的塑膠微粒。林教授團隊針對粒徑小於5毫米的塑膠微粒進行調查，研究範圍涵蓋水庫表層與中層水、下游淨水場、濕地及底泥，分析其在不同地點與時間的分布，並探討與降雨之間的關聯。

林教授指出，在此次研究與所引用國外文獻的比較中，調查水體的塑膠微粒含量相對較低，淨水處理程序也具有一定的去除效果。這些研究讓我們進一步了解塑膠微粒從環境水體到供水系統的變化，也提醒我們，水中的污染未必能單憑外觀判斷，需要透過持續採樣與分析，逐步累積對水環境的認識。

露營區污水｜在環境保護與在地需求之間尋找做法

林教授也談到，因應環境部對露營區污水排放與水污染防治的相關規範，團隊與復興區露營業者交流，討論污水處理及永續經營的可能方向。

在實際接觸過程中，團隊發現，露營區面對的課題除了污水處理，也涉及土地使用與經營條件。現行管理制度與原住民族長期形成的土地利用方式及生活經驗之間，有時存在需要進一步溝通與理解之處。

因此，團隊透過與在地業者及居民對話，了解各場域的實際需求與限制，將技術改善放回地方經營的脈絡中思考，在法規要求、環境保護與在地生活之間，尋找合適且可行的做法。

監測與共學｜讓科學資料連結日常生活

除了定期採樣、監測溪流與石門水庫水質，團隊也透過營隊及與在地學校合作，將研究成果轉化為貼近生活的環境教育內容，讓學生從觀察與操作中，認識家鄉的水資源及污染議題。

計畫也從水源監測延伸至更多永續環境議題，與義盛國小合作，結合水質觀察、減塑行動與永續學習，運用濁度計、空氣污染監測設備及永續學習網站，讓環境數據成為教學素材，陪伴學童理解生活周遭的環境變化。

在優游霞雲魚菜共生農場，團隊則結合食農教育與水質觀察，架設檢測設備，量測酸鹼值、水溫、氨氮及硝酸鹽氮等指標，讓參與者透過實際數據，認識水質與魚菜共生系統運作之間的關係。

從水質檢測到環境教育，林教授的分享呈現了科學研究與地方生活相互連結的過程。當檢測結果能被理解、監測資料能成為學習素材，居民與學生便有更多機會參與討論，共同思考如何照顧日常使用的水源與生活環境。