今年1月，中央大學mbhoyaw「復興」USR計畫團隊前往石垣島「染色工房なわた」，向松竹喜生子老師學習苧麻處理、製線與日本高機操作，並透過老師示範，認識天然植物染及八重山上布的織紋技法。為延續交流，團隊於暑假再次拜訪，進一步學習染線與圖紋織造。

此次亦安排日本織布產地巡禮，除石垣島八重山上布外，也參訪宮古島的宮古上布、沖繩讀谷村花織，以及新潟地區的越後上布、小千谷縮與鹽澤絲織物，從技術、文化保存及推廣方式，累積未來團隊交流與活動規劃的參考。

從植物染認識八重山上布

八重山上布的特色，不僅在於手工製作苧麻線，也包含天然植物染與精細的圖紋設計。本次上午由松竹老師介紹捺染、括染及其織造方式，並帶領團隊實作綁染；下午則進行藍染與書籤織作，體驗圖紋如何在線段交織中形成。

松竹老師的家結合生活與工作，處處可見織布與日常相互交融的巧思。她以正在製作的作品說明植物染的色彩運用：藍色來自藍染，黃色取自福木，兩者搭配可形成綠色；紅露則呈現褐色，也是泰雅族染織常用的薯榔。

捺染需要依設計計算圖案間隔，將經、緯線固定於器具上，再以竹筆沾染料上色，透過定規對齊位置，減少誤差。織造時，則須配合經線排列與緯線調整，才能呈現預定紋樣。從細線到完整布料，每個環節都仰賴工藝師的耐心與經驗。

老師也分享即將寄往京都和服商的腰帶作品。作品由她自由設計，經銷商尊重其創作，讓團隊看見工藝師與市場之間以信任為基礎的合作關係。此外，女兒松竹未來將八重山上布結合花織的作品，也展現傳統技術延續與創新的可能，以及母女共同投入工藝的喜悅。

親手染線，織出自己的圖紋

括染實作以棉線進行。團隊先利用木製器具與鐵棒繞線，再依定規標記位置，以塑膠片和繩子緊密包覆不需染色的部分，防止染液滲入，形成留白。這些留白的長度、位置與數量，正是後續圖紋變化的基礎。

下午，團隊將綁好的棉線浸入藍染液，再取出接觸空氣，觀察線段由綠轉藍的變化。透過反覆浸染與氧化，顏色逐漸加深，讓成員理解藍染並非單次上色，而是需要掌握時間與操作節奏。完成染色及後續處理後，再拆除綁線、捲繞線材，放入梭子準備織造。

八重山上布以平織為基礎，圖紋則透過調整緯線的位置，使染色與留白部分形成不同排列。松竹老師在旁細心指導，協助成員掌握線段移動與圖案變化。團隊完成波浪紋、箭矢紋，也嘗試自行設計圖案，親身感受這種織法靈活多變的特色。

從1月觀看老師示範波浪紋，到此次親手完成作品，學習不再停留於觀察，而是在反覆嘗試中理解技術。看似簡單的線段調整，背後需要長年累積的判斷，也讓團隊更加珍惜每件手織作品所承載的心力。

以織布延續交流與友誼

感謝松竹喜生子老師與松竹未來老師耐心教導，分享技藝與創作經驗，也感謝隨行翻譯高那華海協助溝通，讓此次學習順利完成。團隊致贈感謝狀，並分享1月交流的成果照片，在合照與擁抱中延續彼此的情誼。

此次參訪深化了團隊對植物染、織紋設計與工藝傳承的理解，也為泰雅族織布教育帶來新的交流素材。期待未來持續與在地夥伴共學，讓織布所建立的友誼與文化對話不斷延續。