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因為疫情的影響，本該在六月準時畫下完美句點的長興國小魚菜共生專題課程，竟是直到十二月才終於能夠再次上路。這段時間，帶領課程的大哥哥們可絲毫沒有鬆懈，仍持續的改良魚菜共生系統。閱讀相關研究資料、實作影片，拜訪成功建置並運作魚菜共生系統的專家，融合來自各方的經驗與知識，思考如何將魚菜共生系統建置在山上，和孩子們共同觀察學習。

 

魚菜共生系統看似簡單，但要如何讓魚與菜在系統中達到平衡，一同茁壯成長，就是一個值得研究的專題。從系統各層的設計架設、水質的培養、魚菜種類的挑選到系統的觀察與照顧，都是門不簡單的學問。而將系統建置在山上，更大的難處在於環境不同，山下喜好溫暖天氣的動植物，難以適應山上寒冷的天氣，於是更要勤於觀察，了解不同動植物的習性，找出應對的方法。

 

孩子們認真地聽著大哥哥們講解魚菜共生系統如何照顧，親手種下小白菜、辣椒、蔥等植物，好奇地探頭觀察魚池裡的小魚們，追問著大哥哥們關於照顧系統的注意事項，學習如何觀看感測器，確認系統狀態。想必有這些熱情的孩子們陪伴，建置魚菜共生系統再如何困難，都能逐漸穩定成長，成為我們與孩子們一同學習的良好教材。

 

課程即將結束之際，老師邀請孩子們起立，經歷了將近半年的相處，中間經歷了疫情的影響，有些孩子還來不及參與完課程便畢業了，同時也有些新的孩子加入。如今課程終於完成，大哥哥們也即將畢業，孩子們深深地向大哥哥們敬禮，大哥哥們也回以真誠地鞠躬，成長路上，能有機會相遇，大概也是極難得的緣分了吧。而課程雖然結束，但建置魚菜共生系統的路途可還沒結束，往後仍要一同努力穩定及優化系統，讓未來更多的孩子都能一同體驗到其中的樂趣。