今天為義盛國小帶來的活動是關於風力發電的課程。很幸運的是，他們這學期也會到王功風力發電廠校外教學，所以我們今天的教育課程算得上是事前預習。台上教學的哥哥一邊講授投影片，一邊與坐在椅子上的小朋友們互動，剛開始小朋友們看起來有些渙散，但隨著時間推移，我發現小朋友們也漸漸地隨著教學哥哥的腳步進入今天的課程主題，進入風力發電的知識世界。

除了投影片的教學之外，還有簡易風力發電製作的活動，這個簡單小小的手作課程成功吸引了大家的專注眼神。隨著奔跑帶來的風而亮起的燈光，伴隨著小朋友們的笑容，或許最適合小朋友學習的方式並不是只坐在教室內接受單方面的知識，加上一些觀察和手作才是最令小朋友印象深刻的教育方式。

最後，教學哥哥們利用一個問答小遊戲總結了今天的所學，答對的人就可以在台灣地圖上選擇自己想要建置風機的地方。我才發現原本以為各位小朋友沒有認真聽講的想法其實大錯特錯，他們針對問答的回答通常都可以作出最直接且正確的回應，連有些我都會猶豫的問題，他們也可以毫不猶豫地回答出正確答案。對比下來，長大後的我們實在太容易拘謹和害羞，仔細回想我小時候參加類似活動的時候，通常隊輔們都是帶氣氛帶到筋疲力盡，但是在這裡我看不到這種情況，大家都熱情地參與。另一個讓我感動的部分是，在最後公布名次的時候，就算不是拿到第一名的小隊也大聲歡呼，他們在遊戲活動時積極參與，勝負欲只在他們的世界中佔有一小小的部分。

這次是我第一次參加國小的教育活動，回想起我自己的經驗，我相信這天的活動一定可以在小朋友的心中留下一些深刻的印象。或許他們去王功發電廠參訪的那天，他們會連結起今天動手製作的小型發電模型，會記得在問答遊戲中的正確答案，會記得台灣有哪些地方搭建了風力發電機。而我，也會記得從小朋友身上看到的那種最簡單的滿足，以及活在當下而不是太過在意輸贏的態度。