這學期在義盛國小舉辦的最後一個活動不知不覺已悄然到來。跟隨著團隊的老師、同學和姊姊們一起上山，經歷了一輪春夏秋冬，透過相機和文字記錄，陪伴著他們走過了一年的旅程。時光飛逝，令人難以置信，記憶彷彿還停留在第一次上山時蜿蜒蓊鬱的山路上，如今卻要與一些熟悉又可愛的高年級小朋友們告別了。

這學期最後一次活動的主題是碳排放。這次的課程雖然只有一個小時，但內容豐富且緊湊。特別的是，中央的學生們還帶來了自行設計的「碳排放」桌遊，讓課程更具互動性和趣味性。今天的課程議題讓人深思，畢竟在國際間，碳排放計算及碳權分配已成為熱門議題。

課程一開始，講師簡要介紹了溫室氣體的概念。除了我們熟悉的二氧化碳、水氣、甲烷外，還有一些來自工業排放的氣體，如氫氟碳化物、全氟碳化物、六氟化硫及三氟化氮等。講師還和小朋友們分享了溫室氣體的正面作用——正是因為有溫室氣體，地球才能維持適宜人類居住的溫度。然而，由於人類過度砍伐雨林、畜牧養殖和工業排放，這些溫室氣體大量產生並釋放到大氣中，導致多餘的熱能被吸收，引發了全球暖化。

「身為地球的一份子，我們能做什麼來減緩這個問題？」當講師拋出這個問題時，小朋友們紛紛舉手回答。他們提到多搭乘大眾運輸工具、多食用本地蔬果，以及多種植樹木等方法。我想，住在充滿芬多精的山林間的小朋友們，可能很難想像在鋼筋水泥的都市裡，政府還需要推行種樹和建設公園來提高綠地覆蓋率的政策吧。

下半部分的課程由中大的學生帶領小朋友們玩碳排放桌遊。這款桌遊以撲克牌為基礎，黑色花色代表產生的碳排放，紅色花色代表可抵消的碳排放，撲克牌上的數字則代表碳排放的量值。小朋友們圍成一圈，每人拿到八張卡牌，由關主先出首張牌，接著小朋友們需要合作，讓最後的碳排放總數小於零，即紅色花色的總點數要大於黑色花色的點數。因為不能偷看其他人的卡牌，這個遊戲不僅考驗小朋友們的算術能力，還考驗他們的默契和運氣。

高年級的小朋友很快就掌握了這個遊戲的規則，甚至多玩了一輪。低年級的小朋友則顯得有些茫然，但在主任的引導下，他們稍微改變了遊戲規則，改為每人出一張卡牌，數到三同時掀開，如果紅色花色的點數總和大於黑色花色的點數總和，則這一回合整組得分。無論是使用哪種遊戲規則，小朋友們都從中理解了碳排放的增減概念，並在遊戲中度過了一個愉快的下午。

活動在愉快的氣氛中圓滿結束，與小朋友們道別時，心中充滿了不捨與喜悅。看著他們蹦蹦跳跳的背影，我感覺今天自己又被小朋友們喚起了青春的活力，在課業繁忙之餘得到了短暫而寶貴的充電。我期待著下學期的活動，也期待著再次見到他們的日子，一起倒數計時，期盼那一刻的到來。