隔了一週，我又再次上山，來到熟悉的義盛國小。活動尚未開始，我先在校園周邊熟悉拍攝手感。正巧碰上孩子們下課，他們在操場上開心地你追我跑，笑聲不斷。當看到我時，立刻跑過來熱情地問：「待會上次那個消防隊的哥哥還會來嗎？」——原來上週的防火教育活動，在他們心中留下了深刻印象。很高興看到USR團隊精心設計的課程，真的被孩子們放在心上。

這次的主題是土石流防災教育，我們特別邀請到中大土木系的鐘老師為孩子們授課。鐘老師本身也是兩位國小孩子的爸爸，與小朋友互動起來自然又熟練。從旁觀察時，我深刻感受到，如何將專業而艱澀的知識，轉化為孩子們能理解的語言與情境，是一項不簡單的挑戰。然而，鐘老師以生動且具體的講解方式，不僅讓孩子們聽得津津有味，也激發他們踴躍舉手發問與回應，教室氣氛熱烈而充滿學習熱情。

課堂中，我穿梭在各組之間，試圖捕捉孩子們專注聆聽的神情。不過每當他們發現鏡頭靠近，立刻變得活力四射，擺出最可愛、最帥氣的表情搶鏡頭，讓我留下許多既逗趣又溫馨的畫面。

課程結束後，是孩子們最期待的實體互動活動。他們依桌號分組，由中大的哥哥姐姐們帶領進行兩輪闖關遊戲，透過答題檢視對課程內容的理解。每當答對問題，才有機會挑戰套圈圈，並獲得神秘小禮物。

活動過程中，哥哥姐姐們彎著腰、耐心引導孩子的畫面格外動人；而孩子們即便在排隊時偶爾吵鬧玩耍，一旦輪到答題，又會馬上進入狀況，展現出令人驚喜的專注與認真。遊戲時間裡，孩子們持續「搶鏡」，常常我還沒按下快門，他們就已經換了好幾個姿勢，也因此，我得以捕捉到他們一幕幕充滿童趣與活力的瞬間。

活動尾聲，大家合影留念，並發送以3D列印製作的小人偶玩具作為紀念。這樣的一天，又悄悄結束了。看著孩子們燦爛的笑容、專注的眼神，還有他們對學習的渴望，我再次深深體會到——走進山裡，陪伴這群孩子，是多麼值得的事。